【背景链接】
2014年12月份，教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。与往年类似通知不同的是，此次通知在大学生创业环节给予了足够的支持。通知要求，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。另外对于创业指导方面也有相应要求，聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。据悉，2015年全国高校毕业生规模将达749万，再创历史新高。
【标准表述】
[权威论述]
全社会都要重视和支持青年创新创业，提供更有利的条件，搭建更广阔的舞台，让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。
——习近平
大学生要敢于创业、勇于创新，这也是国家发展的希望所在。
——李克强
[意义]
教育部明确支持大学生休学创业，有其积极现实意义。虽然现在大学生创业成功率不高，但不意味着我们就止步不前，因噎废食，而应着力加强创业教育，给充满创业热忱又极具学习能力的大学生提供具有实效的创业培训和指导。调查显示，深入开展创业教育的江苏、浙江等地高校的大学生创业成功率远超全国平均水平三到五倍。
当前我国大学生创业面临一个较好的时代机遇。近年来，移动互联网迅速普及，大大降低了创业门槛。如今的大学生恰恰是网络主力人群，他们从小伴随互联网成长，接触到广泛的资讯，造就了他们追求不同、敢于创新的特质。通过社交媒体，当下的大学生们得以更低成本、更高效率地接触社会和建立人脉，这是降低创业成本、提高成功率的有利条件。
[现实问题]
大学生休学创业还要面对的现实问题是：缺乏市场意识、创新能力薄弱、没有足够的管理能力、社会经验缺乏、资金不足等问题在大学生创业过程中普遍存在。在这些问题的影响下，很多大学生虽有创业意向，但难以付诸实施，或者虽付诸实施了，却以失败告终。
[创业需谨慎原因]
就当下的中国大学生而言，休学已无风险，但创业仍须谨慎。究其原因，不外乎以下几点：首先，在现行的教育模式下，大多数高校的创业教育仍是一片空白。有的高校学生自发组织的“创业协会”，几乎承担了传播创业意识和提升创业能力的全部重担，而该协会活动也仅限于开一两场创业知识讲座。
其次，激励大学生创业仅停留于“口号层面”，缺乏可操作性的政策扶持。这无以从根本上转变大学生就业观念及社会旧有的择业误区，所以考取一个“铁饭碗”仍是许多家长及大学生的最优选项。
此外，大学生创业热情有余，经验不足。这种经验，既包括知识储备的，也包括对社会认知的。缺经验、缺技术、缺机会，尤其是缺乏资金。一份调查显示，超六成的大学生申请创业贷款时无法找到担保人。若没有资金，创业就无疑会成为“无米之炊”。
[建议]
对此，华政教育专家建议：
大学生创业是一个极其复杂的系统，高校要重视学生创业能力的培养，课程要注重创业实践课程的设置，加大创业教育课程的力度，把创业实践与专业教育有机结合起来。作为大学生，则需要为成功创业创造更多的有利条件，如积累创业资源，选择正确的创业方向，提高经营能力，在创业过程中冷静面对形势，控制好风险，争取成功。
